美育是學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，不斷提升師生認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)作美、傳遞美的能力，是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要著力點(diǎn)。聲樂是藝術(shù)美育中的重要類別，深受人民群眾的喜愛，通過傳唱具有思想性、藝術(shù)性、趣味性且膾炙人口的好作品，實(shí)現(xiàn)形態(tài)審美教學(xué)與美感傳遞教學(xué)的結(jié)合。
　　《聲樂美育》從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)，以構(gòu)建有趣、有情、有理的三有藝術(shù)教育為出發(fā)點(diǎn)，深挖作品思政內(nèi)涵，以忠心、孝心、誠心、熱心的四心教育為思政線，用聲樂獨(dú)有的藝術(shù)感染力和共情表現(xiàn)力巧妙地實(shí)現(xiàn)了課程思政；同時(shí)，以掌握科學(xué)的發(fā)聲方法、聲樂技巧和提升識(shí)譜演唱能力、音樂表現(xiàn)能力為知識(shí)技能線，精心篩選傳唱度較高的歌曲，讓教育更貼近生活，滿足了學(xué)習(xí)者自學(xué)和教師教學(xué)的需求�！堵晿访烙�》是融媒體教材，編委老師還原了真實(shí)的教學(xué)場景，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，激發(fā)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣，滿足了泛在學(xué)習(xí)需求，提供了更加豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
　　《聲樂美育》共分為三個(gè)模塊。前兩個(gè)模塊為聲樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡易樂理知識(shí)。在第三個(gè)模塊中，編者將樂理理論與歌曲演唱實(shí)踐相結(jié)合，將33首精講曲目和17首拓展曲目按照四心教育分為四個(gè)篇章，通過對詞、曲的解讀和編委真實(shí)的演唱，實(shí)現(xiàn)了聲樂教學(xué)、美育和思政教育的同向同行。