《中小學家庭教育指導理論與實踐》是一部聚焦家庭教育指導的理論探索與實踐創(chuàng)新的著作，由四川省劉育聰家庭教育指導名師工作室團隊編寫，結(jié)合中小學家庭教育指導工作的實際需求，系統(tǒng)總結(jié)了家庭教育指導的實踐經(jīng)驗與理論成果。全書分為五章，從家校社協(xié)同育人、教師指導策略、家長教育方法、校本課程開發(fā)等多個維度，深入探討了家庭教育指導的核心問題與解決路徑�！� 書中強調(diào)家庭教育是國民教育的重要支柱，關(guān)乎國家發(fā)展、民族進步和社會和諧。從國家政策到學校實踐，再到家庭與社會的協(xié)同作用，作者通過豐富的案例分析與實踐探索，提出了科學的家庭教育指導方法。例如，在家校社協(xié)同育人方面，書中探討了如何通過構(gòu)建家校共同體、開展德育活動、利用智慧教育平臺等方式，提升家庭教育指導的實效性；在教師指導實踐中，作者提供了傾聽孩子、入戶家訪、單親家庭賦能等具體案例，為教師開展家庭教育指導提供了可操作的策略；在家長教育方面，書中針對青春期教育、規(guī)則意識培養(yǎng)、心理健康等問題，提出了具有針對性的建議，幫助家長更好地履行教育職責。 此外，書中還特別關(guān)注了校本課程的開發(fā)與實踐，結(jié)合小學、初中階段的特點，提出以核心素養(yǎng)為導向的家庭教育指導課程開發(fā)策略，并對課程評價機制進行了深入研究。 《中小學家庭教育指導理論與實踐》的特點在于理論與實踐的緊密結(jié)合，既有對家庭教育指導工作的深刻分析，又有大量可借鑒的實踐案例，為教育工作者和家長提供了科學的指導與參考。同時，書中匯聚了多位專家與學者的智慧，確保了內(nèi)容的科學性和學術(shù)性。 總的來說，《中小學家庭教育指導理論與實踐》是家庭教育指導領(lǐng)域的一部力作，既體現(xiàn)了新時代家庭教育的新理念，又為中小學家庭教育指導工作的規(guī)范化、科學化發(fā)展提供了重要參考。
第一章 緒論 001
中小學開展家庭教育指導服務的時代意蘊 002
第二章 家校社協(xié)同開展家庭教育指導服務 007
關(guān)于開展學校家庭教育指導服務體系建設(shè)的探索 008
構(gòu)建家校共同體，提升協(xié)同育人質(zhì)效 012
家校共育視域下中學生心理健康的路徑探索 020
為留守兒童護心，家校社如何共筑防線 024
以德育活動促進家校社聯(lián)合育人的實踐探索以在班級中開展德育活動為例 030
家校社聯(lián)動，助力高中生高考后心理平穩(wěn)過渡 036
家校攜手 智啟未來以智慧教育平臺重塑家校交流 040
家校共育 攜手同行李曉琴工作站家委會會議暨家長開放日活動案例 044
家校共育的力量小羅的成長故事 047
特色文化引領(lǐng)與健全人格養(yǎng)成涼山州會東縣和文中學開展家校社協(xié)同育人實踐案例 050
家校共育 靜待花開 054
多視角下農(nóng)村小學家庭教育指導路徑以攀枝花市西區(qū)格里坪鎮(zhèn)小學校為例 058
以愛為橋，溝通為道，家校合作共育幸福之花 062
見字如面家校共育的書信溝通途徑 065
第三章 教師如何開展家庭教育指導服務 069
基于初中學生成長需要的家長會探索 070
教師如何指導家長傾聽孩子 075
31策略讓單親家庭實現(xiàn)自我賦能 080
及時關(guān)注 防患于未然入戶家訪案例 083
課堂上的淚與血 087
單親家庭和留守兒童家庭教育指導案例 090
以優(yōu)勢視角指導離異單親家庭教育以初中生家庭教育指導工作為例 093
焦慮的家長與消極的孩子家庭教育指導案例分析 097
喜德縣鄉(xiāng)村小學家庭教育面臨的問題及對策 101
愛與成長的旅程 104
我與學生的約定 107
感恩有您 109
那幸福值得期待一個問題孩子的蛻變 112
家長的認可，讓我的教育更從容 114
第四章 如何助力家長更好地開展家庭教育 117
以愛之名，解愛之枷對高中學生家庭教育的思考 118
淺談對青春期孩子的家庭教育策略 125
預見方能遇見高中家長如何做好孩子的生涯教育 131
培養(yǎng)子女的規(guī)則意識 135
智慧語言 賦能孩子兒童語言教養(yǎng)的時機和方式 140
做一個讓孩子參與家務勞動的智慧家長 147
孩子沒考好，家長怎么辦 151
讓孩子多一些自主時間和空間 154
如何培養(yǎng)孩子的心理韌性 157
助力孩子成功邁向初中生活家長可以這樣做 159
青春期的心理特征與應對方式 161
時光不語，陪伴花開 166
初中家庭教育工作的探索 169
第五章 中小學家庭教育指導校本課程的開發(fā)與實踐 173
小學家庭教育指導課程探索與實踐 174
核心素養(yǎng)視域下初中家庭教育指導校本課程開發(fā)實踐 179
淺議家庭教育指導校本課程評價機制建設(shè) 183
參考文獻 189
書單推薦
