《實(shí)用英語(yǔ)語(yǔ)音》的編寫(xiě)者長(zhǎng)期身處地方本科院校英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的一線課堂，深感地方本科院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的語(yǔ)音基礎(chǔ)，較之于重點(diǎn)本科院校學(xué)生要薄弱得多。盡管學(xué)生能非常努力地改進(jìn)發(fā)音，但常因積已成習(xí)，按照傳統(tǒng)的語(yǔ)音教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，收效甚微。面對(duì)這一狀況，編寫(xiě)者在語(yǔ)音教學(xué)實(shí)踐中，在新生語(yǔ)音強(qiáng)化訓(xùn)練、英語(yǔ)模仿背誦等方面進(jìn)行了長(zhǎng)期的探索，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也收到了不錯(cuò)的效果。每當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生發(fā)音困難時(shí)，也總想盡快將多年積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)、推出去，從而擴(kuò)大其受益面。這也是編寫(xiě)此書(shū)的另一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。
　　在教材的構(gòu)成上，精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)部分：理論學(xué)習(xí)和模仿實(shí)踐。第一部分系統(tǒng)地介紹了英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，包括英語(yǔ)口音、基本語(yǔ)音概念、輔音和元音的分類及發(fā)音，以及連讀、強(qiáng)讀、弱讀、同化、省音等連貫語(yǔ)音現(xiàn)象，還涵蓋了單詞重音、句子重音、節(jié)奏、停頓和語(yǔ)調(diào)等重要內(nèi)容。第二部分提供了豐富的模仿練習(xí)材料，如英語(yǔ)散文、爵士韻文、歌曲、電影等，讓學(xué)習(xí)者通過(guò)大量的模仿實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的語(yǔ)音知識(shí)。