第1章 緒論：城市人因工程學(xué)與設(shè)計(jì)科學(xué)習(xí) 1
1.1 背景 2
1.2 設(shè)計(jì)思維 3
1.2.1 設(shè)計(jì)思維是基于不完整信息進(jìn)行結(jié)果推演的思維方式 3
1.2.2 設(shè)計(jì)思維追求性能與體驗(yàn)的最佳折中 4
1.2.3 設(shè)計(jì)過(guò)程的循環(huán) 4
1.3 用戶體驗(yàn) 5
1.4 設(shè)計(jì)科學(xué) 6
1.5 設(shè)計(jì)科學(xué)的基本要素 8
1.6 人造產(chǎn)物 9
1.6.1 人造產(chǎn)物的基本屬性 9
1.6.2 建成空間作為人造產(chǎn)物 10
1.7 城市人因工程學(xué)與設(shè)計(jì)科學(xué) 10

第2章 理論框架 13
2.1 背景 14
2.2 城市人因工程學(xué)的定義與要素 15
2.3 城市人因工程學(xué)技術(shù)路徑 16
2.3.1 空間抽象層與體驗(yàn)抽象層 17
2.3.2 人因分析 18
2.3.3 體驗(yàn)任務(wù) 19
2.3.4 數(shù)字仿真 21
2.3.5 人因分析增進(jìn)設(shè)計(jì)過(guò)程 24
2.4 本章小結(jié) 25

第3章 人因量譜 27
3.1 背景：圖解空間體驗(yàn)的歷史 28
3.2 人因量譜定義 30
3.3 二維人因量譜的制作 31
3.3.1 第一步：領(lǐng)域分割與拓?fù)潢P(guān)系歸納 31
3.3.2 第二步：采樣時(shí)長(zhǎng)可視化 31
3.3.3 第三步：時(shí)間片劃分 33
3.3.4 二維人因量譜填充 34
3.4 一維人因量譜制作 34
3.4.1 從二維人因量譜到一維人因量譜的降維過(guò)程 35
3.4.2 一維人因量譜填充 36
3.5 本章小結(jié) 37

第4章 人因測(cè)度 39
4.1 背景：從不可測(cè)到可測(cè) 40
4.2 感官活動(dòng)分析 41
4.2.1 視覺(jué) 41
4.2.2 觸覺(jué) 45
4.2.3 聽(tīng)覺(jué) 46
4.2.4 嗅覺(jué) 47
4.3 神經(jīng)活動(dòng)分析 47
4.3.1 皮膚電導(dǎo) 48
4.3.2 腦電波 50
4.3.3 其他生理信號(hào) 53
4.4 肌體活動(dòng)分析 53
4.4.1 姿態(tài) 54
4.4.2 表情 55
4.5 時(shí)空活動(dòng)分析 55
4.6 本章小結(jié) 56

第5章 識(shí)別任務(wù) 59
5.1 識(shí)別任務(wù)的普遍性觀察 60
5.2 識(shí)別任務(wù)定義 61
5.3 識(shí)別任務(wù)強(qiáng)度 62
5.4 歷史上對(duì)識(shí)別任務(wù)的研究 62
5.5 識(shí)別任務(wù)案例 64
5.5.1 承德外八廟·普樂(lè)寺 64
5.5.2 都靈奧運(yùn)步行橋 65
5.5.3 金昌文化中心 66
5.6 本章小結(jié) 68

第6章 漫游任務(wù) 71
6.1 漫游任務(wù)的普遍性觀察 72
6.2 漫游任務(wù)定義 72
6.3 漫游任務(wù)強(qiáng)度 73
6.4 歷史上對(duì)漫游任務(wù)的研究 74
6.5 漫游任務(wù)案例 79
6.5.1 北京2022年冬奧會(huì)張家口賽區(qū)古楊樹(shù)組團(tuán)冰玉環(huán)慢行系統(tǒng) 7
6.5.2 西雅圖奧林匹克雕塑公園 80
6.5.3 荷蘭奧特盧雕塑博物館及公園 82
6.6 本章小結(jié) 83

第7章 共享任務(wù) 85
7.1 共享任務(wù)的普遍性觀察 86
7.2 共享任務(wù)的定義 86
7.3 共享事件的強(qiáng)度 87
7.4 共享任務(wù)的強(qiáng)度\90
7.5 歷史上對(duì)共享任務(wù)的研究 90
7.6 共享任務(wù)案例 92
7.6.1 阿那亞啟行青少年?duì)I地 92
7.6.2 國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心雪如意頂峰俱樂(lè)部 95
7.7 本章小結(jié) 96
.....
第8章 體感任務(wù) 99

第9章 室內(nèi)尋路問(wèn)題 111

第10章 文旅目的地問(wèn)題 125

第11章 社區(qū)活動(dòng)場(chǎng)問(wèn)題 141

第12章 練習(xí)與示例 151

參考文獻(xiàn) 159