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中國(guó)共產(chǎn)黨技術(shù)教育 思想研究馬克思主義研究文庫(kù) 馬克思主義技術(shù)教育思想 
定 價(jià)：85 元
9 7 4 8 8 7 5 5 0 1 1 9 6 本文在結(jié)語中展望了中國(guó)共產(chǎn)黨的技術(shù)教育思想內(nèi)涵將會(huì)繼續(xù)擴(kuò)張使其彰顯內(nèi)容的價(jià)值，并且回歸價(jià)值的追求和人的自我實(shí)現(xiàn)、可持續(xù)發(fā)愛技術(shù)教育觀念需注重技術(shù)教育與普通教育相銜接目與終身教育更加緊密結(jié)合、中國(guó)共產(chǎn)黨的技術(shù)教育思想將會(huì)是一個(gè)更加開放的趨勢(shì),技術(shù)人才斷層問題引發(fā)我們對(duì)技術(shù)教育問題的深層次思考，馬克思主義技術(shù)教育思想始終在指導(dǎo)著中國(guó)技術(shù)教育事業(yè)的改革和發(fā)展,中國(guó)共產(chǎn)黨在技術(shù)教育實(shí)踐過程也不斷豐富和發(fā)展了馬克思主義技術(shù)教育思想。本文在辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法論指導(dǎo)下，以中國(guó)共產(chǎn)黨的技術(shù)教育思想為研究對(duì)象，對(duì)其理論基礎(chǔ)以及三個(gè)歷史階段的演進(jìn)進(jìn)行考察，并從宏觀、中觀和微觀三個(gè)層面構(gòu)建其主要內(nèi)容，最后指出其重要的理論與實(shí)踐意義。
我要評(píng)論
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