《Access2016數(shù)據(jù)庫應用技術案例教程學習指導》是《Access 2016數(shù)據(jù)庫應用技術案例教程》(ISBN：978-7-302-69315-4)的配套學習指導，其中，第1章、第3章至第9章以高校教務管理數(shù)據(jù)庫為基礎，分別介紹數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎知識、Access 2016數(shù)據(jù)庫和表、查詢、窗體、報表、宏、VBA程序設計、ADO數(shù)據(jù)庫編程等內(nèi)容；第2章介紹人工智能 數(shù)據(jù)技術，以國產(chǎn)大模型賦能課程學習為實驗案例；第10章為數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)案例；附錄以二維碼形式給出常用的操作命令、內(nèi)部函數(shù)等內(nèi)容。
本書具有雙重教學功能定位：既可作為人工智能時代高等院校數(shù)據(jù)庫應用技術類課程的學習指導用書，幫助學生系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)庫理論與實踐技能；也適用于全國計算機二級Access數(shù)據(jù)庫程序設計考試的備考，并可作為培訓教材或實驗參考用書，助力考生高效復習、精準把握考試要點，切實提升應試能力與數(shù)據(jù)庫技術應用素養(yǎng)。

《Access2016數(shù)據(jù)庫應用技術案例教程學習指導》每章的末尾附有多個實驗案例，這些實驗案例既有基礎驗證型和綜合設計型案例，也有需要調(diào)研、團隊合作才能完成的創(chuàng)新研究型案例。讀者通過這些案例的學習，舉一反三加以遷移，就能解決實際生活和工作中的許多問題。

革故鼎新，篤行不怠。在課程素養(yǎng)教育理念指引下，我們圍繞工程教育認證標準，探索了人工智能 與數(shù)據(jù)庫技術的結合，并據(jù)此重新設置了原版教材的內(nèi)容架構。
1992年11月，微軟公司首次推出Access。此后，Access歷經(jīng)14個版本的變遷，最新版本為Access 2024。自Access 2007起，其數(shù)據(jù)庫文件格式始終未變。微軟公司也明確表示，在后續(xù)的Access版本升級中，暫無更改數(shù)據(jù)庫文件格式的計劃。《Access2016數(shù)據(jù)庫應用技術案例教程學習指導》是《Access 2016數(shù)據(jù)庫應用技術案例教程》(ISBN：978-7-302-69315-4)的配套學習指導，由10章正文和4個附錄構成。第1章、第3章至第9章分別介紹了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)基礎知識、Access 2016數(shù)據(jù)庫和表、查詢、窗體、報表、宏、VBA程序設計與ADO數(shù)據(jù)庫編程，各章均以大學教務管理數(shù)據(jù)庫為基礎。第2章介紹了人工智能 數(shù)據(jù)技術，實驗案例是國產(chǎn)大模型賦能課程學習。第10章為數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)案例，實驗案例的前5個是綜合操作訓練，后4個是數(shù)據(jù)庫應用程序的開發(fā)。本書各附錄內(nèi)容豐富且實用：附錄A呈現(xiàn)教務管理數(shù)據(jù)庫各表的結構與記錄；附錄B收錄常用字符與ASCII碼對照表；附錄C整理常用宏操作命令；附錄D梳理VBA常用內(nèi)部函數(shù)。
本書每章的末尾附有多個實驗案例，這些實驗案例既有基礎驗證型和綜合設計型案例，也有需要調(diào)研、團隊合作才能完成的創(chuàng)新研究型案例。讀者通過這些案例的學習，舉一反三加以遷移，就能解決實際生活和工作中的許多問題。
本書為福建省十四五普通高等教育本科規(guī)劃教材建設項目的成果。編者都是高校計算機類教學一線教師，實驗案例中的許多內(nèi)容都是他們多年教學實踐的總結。本書由林敦欣、劉垣任主編，郭李華、徐沛然、王一蕾任副主編，參與編寫工作的還有蘇備迎、溫馨、韓宜航、鄭兆銓和陳治杰等人，本書的完成也離不開原版作者連貽捷、劉琰、林銘德和張波爾等老師的貢獻。本書的編寫得到了福建理工大學、福州大學、湖北工程學院、福建農(nóng)林大學等多所院校的大力支持，在此一并表示感謝！
由于編者水平有限，書中難免存在疏漏和不足，敬請讀者提出寶貴意見和建議。
本書提供實驗案例源文件、思考與練習參考答案、模擬試卷(模擬全國計算機等級考試二級Access數(shù)據(jù)庫程序設計考題格式)、模擬試卷參考答案，讀者可掃下列二維碼學習。

編 者
2025年3月于榕城旗山

第1章 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概述 1
1.1 知識要點 1
1.1.1 數(shù)據(jù)管理技術的產(chǎn)生與發(fā)展 1
1.1.2 數(shù)據(jù)庫技術的基本術語 2
1.1.3 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三級模式結構 3
1.1.4 國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫 4
1.1.5 由現(xiàn)實世界到數(shù)據(jù)世界 4
1.1.6 數(shù)據(jù)模型的分層 5
1.1.7 概念模型和E-R圖 5
1.1.8 關系模型 6
1.1.9 關系運算 6
1.1.10 關系的完整性 7
1.1.11 數(shù)據(jù)庫設計 7
1.2 思考與練習 8
1.2.1 選擇題 8
1.2.2 填空題 11
1.2.3 簡答題 12
1.3 實驗案例 14
實驗案例1 14
實驗案例2 14
實驗案例3 15
實驗案例4 15
實驗案例5 15
實驗案例6 16
實驗案例7 16
實驗案例8 17
實驗案例9 17
實驗案例10 18
實驗案例11 18
第2章 人工智能 數(shù)據(jù)技術 20
2.1 知識要點 20
2.1.1 人工智能的定義 20
2.1.2 人工智能的起源與發(fā)展 21
2.1.3 人工智能的主要學派 22
2.1.4 機器學習 23
2.1.5 深度學習 24
2.1.6 AI的技術發(fā)展方向 24
2.1.7 我國AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 25
2.1.8 我國AI標準化體系建設總體要求 25
2.1.9 我國人工智能標準體系結構 25
2.1.10 我國人工智能治理 25
2.1.11 國家數(shù)據(jù)基礎設施內(nèi)涵 26
2.1.12 國家數(shù)據(jù)基礎設施發(fā)展愿景目標 26
2.1.13 國家數(shù)據(jù)基礎設施總體技術架構 26
2.1.14 我國數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 26
2.1.15 我國數(shù)據(jù)庫支撐體系 27
2.1.16 我國數(shù)據(jù)庫關鍵技術發(fā)展趨勢 27
2.2 思考與練習 27
2.2.1 選擇題 27
2.2.2 填空題 28
2.2.3 簡答題 28
2.3 實驗案例 28
實驗案例1 28
實驗案例2 30
實驗案例3 31
實驗案例4 32
實驗案例5 34
第3章 數(shù)據(jù)庫和表 36
3.1 知識要點 36
3.1.1 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 36
3.1.2 數(shù)據(jù)庫的基本操作 36
3.1.3 表的視圖 37
3.1.4 創(chuàng)建表 37
3.1.5 導入數(shù)據(jù)與鏈接數(shù)據(jù) 38
3.1.6 主鍵的設置 38
3.1.7 數(shù)據(jù)類型 38
3.1.8 字段屬性 38
3.1.9 建立表之間的關系 40
3.1.10 編輯數(shù)據(jù)表 41
3.2 思考與練習 42
3.2.1 選擇題 42
3.2.2 填空題 45
3.2.3 簡答題 46
3.3 實驗案例 46
實驗案例1 46
實驗案例2 47
實驗案例3 51
實驗案例4 53
實驗案例5 55
第4章 查詢 57
4.1 知識要點 57
4.1.1 查詢的功能 57
4.1.2 查詢的類型 57
4.1.3 查詢視圖 58
4.1.4 使用向導創(chuàng)建查詢 59
4.1.5 條件表達式 59
4.1.6 匯總計算 60
4.1.7 SQL查詢 60
4.2 思考與練習 61
4.2.1 選擇題 61
4.2.2 填空題 64
4.2.3 簡答題 64
4.3 實驗案例 65
實驗案例1 65
實驗案例2 66
實驗案例3 66
實驗案例4 67
實驗案例5 68
實驗案例6 69
實驗案例7 70
實驗案例8 71
實驗案例9 71
實驗案例10 72
實驗案例11 73
實驗案例12 74
實驗案例13 74
實驗案例14 75
實驗案例15 76
實驗案例16 76
第5章 窗體 78
5.1 知識要點 78
5.1.1 窗體概述 78
5.1.2 創(chuàng)建窗體 79
5.1.3 設計窗體 79
5.1.4 修飾窗體 83
5.1.5 定制用戶入口界面 84
5.2 思考與練習 84
5.2.1 選擇題 84
5.2.2 簡答題 86
5.3 實驗案例 86
實驗案例1 86
實驗案例2 88
實驗案例3 89
實驗案例4 91
實驗案例5 92
實驗案例6 93
實驗案例7 93
實驗案例8 94
第6章 報表 96
6.1 知識要點 96
6.1.1 報表的作用及類型 96
6.1.2 快速創(chuàng)建報表的方法 97
6.1.3 使用設計視圖創(chuàng)建和編輯報表 98
6.1.4 創(chuàng)建圖表報表和標簽報表 101
6.1.5 報表的導出 102
6.2 思考與練習 102
6.2.1 選擇題 102
6.2.2 簡答題 104
6.3 實驗案例 104
實驗案例1 104
實驗案例2 105
實驗案例3 106
實驗案例4 108
實驗案例5 110
第7章 宏 113
7.1 知識要點 113
7.1.1 宏的作用及類型 113
7.1.2 宏的設計與運行 114
7.1.3 使用宏創(chuàng)建菜單 114
7.2 思考與練習 115
7.2.1 選擇題 115
7.2.2 簡答題 116
7.3 實驗案例 117
實驗案例1 117
實驗案例2 118
實驗案例3 119
實驗案例4 120
實驗案例5 121
第8章 VBA程序設計 122
8.1 知識要點 122
8.1.1 程序設計語言 122
8.1.2 VBA概述 123
8.1.3 數(shù)據(jù)類型、表達式和函數(shù) 124
8.1.4 程序控制結構 130
8.1.5 過程與函數(shù) 133
8.2 思考與練習 134
8.2.1 選擇題 134
8.2.2 填空題 139
8.2.3 簡答題 141
8.2.4 程序設計題 141
8.3 實驗案例 142
實驗案例1 142
實驗案例2 143
實驗案例3 144
實驗案例4 145
實驗案例5 146
實驗案例6 148
實驗案例7 149
實驗案例8 150
實驗案例9 151
實驗案例10 153
第9章 ADO數(shù)據(jù)庫編程 155
9.1 知識要點 155
9.1.1 數(shù)據(jù)庫引擎和接口 155
9.1.2 ADO 156
9.1.3 ADO主要對象 156
9.1.4 ADO在Access中的應用 159
9.2 思考與練習 160
9.2.1 選擇題 160
9.2.2 填空題 161
9.2.3 簡答題 161
9.2.4 程序設計題 161
9.3 實驗案例 162
實驗案例1 162
實驗案例2 164
實驗案例3 165
實驗案例4 165
第10章 數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā) 168
10.1 知識要點 168
10.1.1 軟件 168
10.1.2 軟件測試 168
10.1.3 程序調(diào)試 169
10.1.4 什么是大模型 169
10.1.5 大模型的發(fā)展 169
10.1.6 大模型應用體驗 169
10.1.7 大模型輔助開發(fā)案例 169
10.2 思考與練習 170
10.2.1 選擇題 170
10.2.2 填空題 171
10.2.3 簡答題 171
10.3 實驗案例 171
實驗案例1 171
實驗案例2 172
實驗案例3 173
實驗案例4 173
實驗案例5 174
實驗案例6 175
實驗案例7 177
實驗案例8 178
實驗案例9 179
參考文獻 181
附錄 182