本書為一部探索文言文教學新路的研究專著。學習古詩文的目的和意義在于逐步培養(yǎng)學生的語言感受能力，增進學生的文化的認同意識。即一方面要讓學生獲得初步讀懂文言文的能力，達到一定的語感積累，打下扎實的語言文字基礎(chǔ)；另一方面，要引導學生學會鑒賞和評價古代文學作品，領(lǐng)會作品豐富的思想內(nèi)涵。本書作者詳細論述了從漢字到文言的演變歷程，分析了有情有趣文言教學法的由來和必然性，再展現(xiàn)小學階段14篇文言文教學的具體實踐，兼顧理論和實踐，融教材解讀、教學實錄、名家點評于一爐，對廣大語文教師具有一定的啟發(fā)性，具有出版價值。