本書分為教學(xué)改革與研究、課程與教材研究?jī)刹糠�，收錄了《試論�?guó)別法人才培養(yǎng)的創(chuàng)新路徑》《多語種復(fù)合型法律本科培養(yǎng)機(jī)制的探索與思考》《非英語專業(yè)學(xué)生思辨與交流能力培養(yǎng)探究——以“公眾交流與思辨”課為例》《從國(guó)際母語日談?wù)Z言意識(shí)培養(yǎng)的重要意義》等文章。