正如曾國藩當年慨嘆洋務人才之匱乏，說“士貴知古，尤貴通今，天下不乏知古之人，卻難得通今之才”。如今的公共管理學發(fā)展過程中也遇到了同樣的困境：精于理論的學者往往對農(nóng)村地區(qū)公共管理現(xiàn)實的具體問題不甚了解，看似邏輯嚴謹、美妙絕倫的理論在時間過程中卻難以發(fā)揮作用；而真正從事一線農(nóng)村公共管理的實務之士，卻往往陷入就事論事的思維“死胡同”，大多對具體農(nóng)村公共管理的分析與實踐亦無法體現(xiàn)較高的普世價值。因此，如何從合理的理論視角，透徹、清晰地呈現(xiàn)出我國農(nóng)村公共管理的真面目，不僅是一項巨大的學術挑戰(zhàn)，更是現(xiàn)代化公共管理者培養(yǎng)過程中教育者和學習者雙方共同極為渴求的教學資源。為此，筆者將河北省農(nóng)村地區(qū)為調研范圍，精心調查并編寫了35個農(nóng)村公共管理案例，旨在為培養(yǎng)出同時具有扎實理論功底與勇于創(chuàng)新能力的現(xiàn)代農(nóng)村公共管理人才作出一份貢獻。