本書是一本關于高職院校教師績效考核與管理的學術性著作。本書首先基于“雙高計劃”政策框架，研究了高職院校教師績效管理現狀、績效管理理論基礎、基本理論、基本方法，并從規(guī)范化基本框架、差異化構成要素和簡約化具體內容三個層面構建了高校教師績效管理體系，如教師隊伍建設、教師薪酬管理、教師聘任以及教師考核評價。本書的意義在于為高職院校教師績效考核與管理理論研究提供重要參考，也能為高職院�？茖W構建和有效實施教師績效管理體系提供理論依據和操作指南。