在以立德樹人為根本任務的新一輪課程改革的背景下，本書以《普通高中化學課程(2017年版2020年修訂)》為依據(jù)，堅持以化學學科核心素養(yǎng)為導向，從深度學習理論和情境教學的研究出發(fā)，結(jié)合作者和其工作室團隊的教學實踐研究成果編寫而成。本書主要包括三章內(nèi)容：第一章講述深度學習的基本內(nèi)涵及實踐途徑；第二章講述深度學習下高中化學情境創(chuàng)設(shè)教學研究；第三章為深度學習下高中化學情境教學案例賞析，分為基于單元整體教學情境創(chuàng)設(shè)教學案例、基于項目式教學情境創(chuàng)設(shè)案例和基于主題式教學情境創(chuàng)設(shè)教學案例，共精選了18個具有可讀性、實用性和借鑒性的案例。