《深度學習的思與行》一書是深度學習作為提升學生核心素養(yǎng)、落實立德樹人根本任務的重要途徑之一，是很多教育人都在研究的話題。在課堂教學中如何實現(xiàn)深度學習，本書作為北京市教育科學“十三五”規(guī)劃課題“依托學習活動，促進小學生深度學習的課堂教學實踐研究”研究成果，分別從深度學習的內涵、深度學習教育教學實踐、深度學習教學設計及教學課例等方面，梳理總結了實現(xiàn)深度學習的方法舉措，為一線教師們提供了可借鑒的寶貴經(jīng)驗。