結(jié)合石景山區(qū)參與北京市學校德育研究會重大研究課題“一體化德育體系建設(shè)背景下學校(幼兒園)德育實踐研究”，依據(jù)《石景山區(qū)幼小初高德育一體化實踐研究示范區(qū)建設(shè)實施方(2021-2023年)》和石景山區(qū)“1+10+N”區(qū)域一體化德育頂層規(guī)劃，聚焦八個教育集團、思政課團隊、班主任育人策略兩年來的研究與實踐過程，形成本書各章節(jié)內(nèi)容。本書具有如下特點：本書呈現(xiàn)的“1+10+N區(qū)域幼小初高一體化德育基本模型”是建設(shè)北京市一體化德育研究實踐示范區(qū)，構(gòu)建區(qū)域幼小初高一體化德育工作體系的實踐成果。本書呈現(xiàn)的各教育集團的“1+N”體系模型(1即一個主題，N即多條主線與多維設(shè)計)，是基于五大德育內(nèi)容的幼小初高一體化德育體系建設(shè)實踐研究成果。本書呈現(xiàn)的思政課一體化“1+N”體系建構(gòu)，是基于義務(wù)教育階段道德與法治、高中思想政治理論課內(nèi)容體系設(shè)計的各學段銜接一體化、內(nèi)容銜接一體化的大思政課實踐研究與德育活動融合成果。