本項目是系統(tǒng)研究立德樹人、五育并舉的理論邏輯及其指導教育實踐的教育學術著作，分為理論篇和實踐篇。理論篇深度解析了立德樹人的內蘊、本質，研討了五育并舉、五育融合的路徑等。實踐篇從學前教育、中小學、職業(yè)教育、特殊教育、鄉(xiāng)村教育等多角度生動地展現了立德樹人的“四川樣態(tài)”。本項目從“四川經驗”“四川樣態(tài)”折射當代中國教育發(fā)展圖景，反映中國教育現代化的探索實踐，有助于構建中國特色的教育學科體系、學術體系、話語體系。