本書共分七個章節(jié)。第一章主要闡述“嘗試反饋法”的起源、實踐演變與總體操作策略等，以便讓讀者從整體上了解“嘗試反饋”教學思想的來龍去脈。第二章到第七章，從課堂樣態(tài)、學習樣態(tài)、作業(yè)樣態(tài)、評價樣態(tài)、管理樣態(tài)、育人樣態(tài)六個方面，全面介紹了“嘗試反饋”教學思想的校本實踐。其中第一章到第四章重點談到教學改革與轉型。本書系作者及其團隊多年的校本實踐成果，希望本書的出版能為青年教師在學科教學上提供新的實踐方向和路徑。