本書(shū)專(zhuān)為小學(xué)生創(chuàng)作，用師生課堂對(duì)話(huà)的方式生動(dòng)演繹，凝聚了一位從事編劇、寫(xiě)作和教學(xué)20多年的高校教師的寫(xiě)作感悟和教學(xué)精華，亦是其語(yǔ)文教學(xué)的珍貴課堂實(shí)錄。

書(shū)中內(nèi)容的編排力求遵循孩子的理解和思維發(fā)展規(guī)律，先教給孩子寫(xiě)好作文的底層思維，再教給孩子擴(kuò)展句子、用好字詞、做好五大描寫(xiě)的具體方法；然后將方法用于實(shí)踐，傳授孩子看圖寫(xiě)話(huà)的寫(xiě)作思路和技巧；最后由基礎(chǔ)到進(jìn)階，詳解七大基礎(chǔ)作文類(lèi)型的寫(xiě)作方法，并教授審題和作文修改的訣竅。引導(dǎo)孩子無(wú)限爆發(fā)寫(xiě)作熱情，創(chuàng)作出情志與文采兼?zhèn)涞暮梦恼隆?/p>

1.問(wèn)答式引導(dǎo)，讓寫(xiě)作思路更順暢：對(duì)話(huà)式行文，用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言帶孩子體驗(yàn)沉浸式作文課，引導(dǎo)孩子迅速掌握寫(xiě)作思路。
2.圖表式講解，寫(xiě)作重點(diǎn)更直觀：通過(guò)思維導(dǎo)圖和總結(jié)性表格，直觀呈現(xiàn)實(shí)用寫(xiě)作技巧與方法。
3.隨講隨練，讓知識(shí)掌握更牢固：在講解方法的過(guò)程中，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子在具體的場(chǎng)景中應(yīng)用各種寫(xiě)作方法，學(xué)以致用。
4.作者有8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全網(wǎng)粉絲超過(guò)百萬(wàn)。

程軍玲
五覺(jué)作文創(chuàng)辦人，其抖音賬號(hào)南京程老師玩作文擁有粉絲上百萬(wàn)。程老師曾在南京電視臺(tái)做過(guò)18年的記者，后從事作文教學(xué)達(dá)8年；是親子讀寫(xiě)組織望山讀寫(xiě)社發(fā)起人、金陵女子書(shū)館副館長(zhǎng)、南京市作協(xié)會(huì)員、編�。还�開(kāi)發(fā)表文字逾百萬(wàn)，現(xiàn)為南京師范大學(xué)中北學(xué)院副教授。程老師本人及所教學(xué)生作品屢獲全國(guó)及省市各類(lèi)大賽一等獎(jiǎng)，多名學(xué)生在各大雜志上屢有文章發(fā)表。

上冊(cè)
第一課 好文章的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 1
第二課 好作文的基礎(chǔ)是什么？ 13
第三課 如何搭建語(yǔ)言小火車(chē)？ 31
第四課 如何進(jìn)行外貌描寫(xiě)？ 51
第五課 如何進(jìn)行神態(tài)描寫(xiě)？ 63
第六課 如何進(jìn)行動(dòng)作描寫(xiě)？ 77
第七課 如何進(jìn)行心理描寫(xiě)？ 91
第八課 如何進(jìn)行語(yǔ)言描寫(xiě)？ 103
第九課 為什么要以圖思文？ 121
第十課 狀物類(lèi)看圖寫(xiě)話(huà)怎么寫(xiě)？ 135
第十一課 寫(xiě)景類(lèi)看圖寫(xiě)話(huà)怎么寫(xiě)？ 155
第十二課 敘事類(lèi)看圖寫(xiě)話(huà)怎么寫(xiě)？ 171

下冊(cè)
第一課 究竟應(yīng)該如何審題？ 1
第二課 如何寫(xiě)好敘事類(lèi)作文？ 17
第三課 如何構(gòu)思寫(xiě)人類(lèi)作文？ 31
第四課 如何寫(xiě)好寫(xiě)人類(lèi)作文？ 57
第五課 如何寫(xiě)好狀物類(lèi)作文？ 79
第六課 如何寫(xiě)好寫(xiě)景類(lèi)作文？ 107
第七課 如何寫(xiě)好想象作文？ 127
第八課 如何寫(xiě)好應(yīng)用文？ 151
第九課 如何寫(xiě)好議論文？ 169
第十課 如何修改作文？ 191
后 記 214