本書是一本研究綜合學習與學生核心素養(yǎng)發(fā)展的學術專著。全書共分為八章，首先追溯核心素養(yǎng)內涵的歷史演變，并就其基本內涵達成共識，明確核心素養(yǎng)的理論定位，其次聚焦學生發(fā)展核心素養(yǎng)，詳述其研究概況、構成要素、具體項目以及對現(xiàn)代教育的重要意義，并以實踐為導向，探討如何基于核心素養(yǎng)推動教育質量評估、課程教學改革以及教師專業(yè)發(fā)展與學習環(huán)境創(chuàng)設等方面的具體策略與方法。本書旨在構建全面、立體的核心素養(yǎng)理論體系，并致力于將核心素養(yǎng)理念轉化為具體的教育教學實踐，對于指導我國教育改革與發(fā)展具有重要的理論參考價值和實踐指導意義。