這是一本專注于初中英語教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)術(shù)專著。本書全面系統(tǒng)地探究了該領(lǐng)域的重要議題。本書首先對(duì)初中英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了深度剖析，涵蓋了專業(yè)學(xué)習(xí)的概念界定、理論模型及研究現(xiàn)狀。接著，通過對(duì)當(dāng)前初中英語教師隊(duì)伍概況的梳理以及教師專業(yè)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與需求、特殊性、資源平臺(tái)的研究，揭示了其存在的問題與挑戰(zhàn)。在后續(xù)章節(jié)中，作者深入探討了影響初中英語教師專業(yè)學(xué)習(xí)的各種因素，包括教師個(gè)人特質(zhì)、學(xué)校組織環(huán)境、社會(huì)背景及其他相關(guān)因素，并進(jìn)一步將專業(yè)學(xué)習(xí)與教學(xué)信念變化、教學(xué)知識(shí)更新、教學(xué)能力提升及教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變緊密結(jié)合，通過實(shí)例分析闡述了這些變化的過程與機(jī)制。