本書為學術著作。本書堅持教育理論與實踐相結合、宏觀研究與微觀研究兼顧，探索理論前沿，關注教育熱點，跟蹤國家政策，總結先進教育經(jīng)驗，為教育改革發(fā)展和繁榮教育科學提供智力支持。本書主要收集在教育學理論方面具有原創(chuàng)性的學術論文，以及基于嚴謹研究方法、有新發(fā)現(xiàn)的實證類學術論文。本輯內(nèi)容通過比較與借鑒、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化挖掘，并關注以發(fā)展新質生產(chǎn)力為特征的高質量發(fā)展，對教育新形態(tài)、新業(yè)態(tài)、新技術進行理論探討和實踐探索，具體內(nèi)容主要包括：(1)教育基本理論和教育哲學研究，包括一組符號教育學專題，旨在從符號學視角描述、解釋和改進教育；(2)綜合素質評價改革研究，內(nèi)容涉及中等教育分流改革、中學生課堂參與以及課堂教學效果評價；(3)高等教育研究，內(nèi)容涉及高校集群治理、大思政課協(xié)同育人；(4)教師專業(yè)發(fā)展和隊伍高質量建設，內(nèi)容涉及教育家精神培育、教師職業(yè)形象建構、教師課程理解等。