本書(shū)針對(duì)新工科背景下的信息獲取與智能感知類(lèi)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求，瞄準(zhǔn)傳感器與檢測(cè)技術(shù)系統(tǒng)領(lǐng)域知識(shí)構(gòu)建、素質(zhì)提升和能力發(fā)展目標(biāo)，內(nèi)容包括傳感器與自動(dòng)檢測(cè)數(shù)據(jù)處理、力的測(cè)量、速度與位置的測(cè)量、位移的測(cè)量、液位測(cè)量、溫度測(cè)量、化學(xué)物質(zhì)測(cè)量、現(xiàn)代檢測(cè)技術(shù)，將傳感器與檢測(cè)技術(shù)的知識(shí)和技能點(diǎn)融入項(xiàng)目的任務(wù)之中。每個(gè)項(xiàng)目都配備了相應(yīng)的任務(wù)實(shí)施及項(xiàng)目自測(cè)模塊，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其獨(dú)立思考能力。本書(shū)知識(shí)體系優(yōu)化，內(nèi)容新穎，重點(diǎn)突出，工程性強(qiáng)，資源豐富；形式上追求貫穿學(xué)習(xí)過(guò)程的目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題牽引與“學(xué)思融合”深度學(xué)習(xí)模式；內(nèi)容上注重經(jīng)典知識(shí)與前沿技術(shù)的結(jié)合；目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)新工科背景下的質(zhì)疑批判、創(chuàng)新性思維和工程實(shí)踐。