現(xiàn)階段高職院校在工作開展當(dāng)中，要注重融入新的理念，三全育人工作的開展質(zhì)量需要和新的技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合，創(chuàng)新工作模式和思路，從而在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)方面起到促進(jìn)作用�；�于此，本書以三全育人的構(gòu)成要素與基本特征、三全育人的主要理念與理論依據(jù)、三全育人體系的構(gòu)建意義與途徑為切入，重點探究高職院校三全育人的核心內(nèi)容、高職院校三全育人機制的運用、高職院校三全育人的有效運用、高職院校三全育人的實踐路徑、高職院校三全育人的創(chuàng)新實踐。本書結(jié)構(gòu)合理、層次分明、邏輯清楚、內(nèi)容充實、形成一個相互貫通的有機整體，可為相關(guān)研究人員提供參考，具有一定的出版意義。