本書以新課標精神引領(lǐng)“舊”教材教學，這是該書寫作的一個定位。該書揭示了智慧教學的關(guān)鍵是知識適學化加工，表現(xiàn)為適學設(shè)計和機智調(diào)適。該書提煉出了智慧教學操作要領(lǐng)，揭示出智慧教學行為生成機理和能力發(fā)展策略。全書共16章，主要分為理論與實踐兩部分，每章以若干個案例進行適合發(fā)展課堂教學的闡述，兩者相互映證。