此書為北京市教育學會課題“教育集團背景下幼小初中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育縱向銜接一體化的行動研究”(課題編號:SJSYB2021—007-)成果集。本書通過選取課題校的一校一案、不同學段的主題實踐活動、不同學段的班會實踐等。遵循學生年齡特點、認知水平、接受能力和教育規(guī)律，依據(jù)德育目標要求和集團辦學特色，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一育人主題，搭好育人階梯，以此探索構建目標分層遞進、內(nèi)容有序銜接、方法循序漸進、成效螺旋上升、辦學特色鮮明的德育內(nèi)容體系，開展教育實踐探索，幫助學生適應下一個學段的學習生活，為學生人生幸福奠基。本書通過研究幼兒園、小學、初中十二年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的目標體系、內(nèi)容體系；借助將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入課程、學校文化、主題活動、實踐活動、家校協(xié)同等方法與途徑，有效開展家國情懷教育、社會關愛教育和人格修養(yǎng)教育，目的在于傳承發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，旨在引導學生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡、精神內(nèi)涵，增強文化自覺和文化自信。