本書分為上下兩篇。上篇是中東歐國家語言在中國等其他國家作為外語教學(xué)的現(xiàn)狀研究，分章節(jié)研究愛沙尼亞語、拉脫維亞語、立陶宛語、波蘭語、羅馬尼亞語、塞爾維亞語、斯洛文尼亞語作為外語的高等教育專業(yè)或課程設(shè)置，從歷史沿革、專業(yè)級別、師資配備、學(xué)生規(guī)模、課程設(shè)置等方面具體分析，歸納總結(jié)各國有關(guān)外語的高等教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為相關(guān)語種的課程設(shè)置研究提供參考。下篇是中東歐國家國內(nèi)英語等外語教學(xué)的現(xiàn)狀研究，分章節(jié)講解阿爾巴尼亞、保加利亞、捷克、斯洛伐克和匈牙利等國外語教學(xué)的現(xiàn)狀，為我國的外語課程設(shè)置研究提供參考。