近年來，袁曉萍老師帶領(lǐng)團隊對“圖形與幾何”領(lǐng)域的單元整體教學進行了多輪實踐與思考。對如何進行單元整體架構(gòu)，如何在每個單元、每個課時中具體落實，上出一節(jié)節(jié)兒童喜歡的數(shù)學課，提出了可操作、可遷移的校本化實施方案。本書由上、下兩篇組成，上篇以“設(shè)計導航”為主題，下篇以“關(guān)鍵課例”為主題，呈現(xiàn)了三個學段的整體設(shè)計，精選了30節(jié)關(guān)鍵課例。大多課例都是以探索課、開啟課、拓展課的方式來編排，告別散點式的淺嘗輒止，完整地呈現(xiàn)作者團隊對于“圖形與幾何”領(lǐng)域單元整體教學的設(shè)計與思考。本書希冀為廣大一線教師落實新課標理念、踐行高質(zhì)量教學提供可資借鑒的實踐經(jīng)驗，成為教師進行單元整體教學實踐的重要工具書，幫助教師“精彩地教”，讓學生“有效地學”。