本書為中學語文課堂教學實錄及評析，錄輯王君老師近年在全國各地公開教學的18個課堂實錄，每一實錄都配有一線教師的專業(yè)評析。全書以《義務教育課程方案(2022版)》的課程教學要求為基礎，分別探索單文本教學、群文教學、大單元教學、整本書教學、跨學科教學五大類型，立足教材，又大膽跳出教材，在傳授語文知識的同時，大量引入課本選文的同類素材，精心設計討論、朗讀、演講、寫作等課堂互動，既培養(yǎng)學生的理解力、演講力、寫作力等基本語文能力，又拓展學生新質思維力，開闊其眼界，培育其深厚的語文情懷，從而實現從“語文教學”到“語文教育”的深度轉變。評析部分多從教師實際需求出發(fā)，在闡釋教學實錄的形態(tài)、技巧以及課堂價值的同時，深度發(fā)掘其創(chuàng)新性、獨特性和豐富的精神內涵，展現語文教育的魅力與現實意義，解決教師備課之惑、教學之惑與教育之惑，對中學語文教學具有較高指導與參考價值。