本書(shū)作者樊后君是北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文教師，北京市骨干教師。樊后君在古詩(shī)詞教學(xué)、小說(shuō)教學(xué)方面，特別是對(duì)《紅樓夢(mèng)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典古籍有很深的造詣和見(jiàn)解。本書(shū)“卷一——溫情敬畏”或是他閱讀文學(xué)作品的一些札記，或是他在各種場(chǎng)合做講座的文稿；樊后君老師多年擔(dān)任班主任，在班級(jí)管理方面多有思考，“卷二——心靈的后裔”是他在各種場(chǎng)合對(duì)學(xué)生“發(fā)言”的文稿；樊后君老師關(guān)注學(xué)校人文教育，希望通過(guò)人文活動(dòng)開(kāi)闊學(xué)生視野，“卷三——風(fēng)流遠(yuǎn)矣”或是他設(shè)計(jì)各項(xiàng)人文活動(dòng)的思考，或是他在各種人文活動(dòng)中的發(fā)言；在教學(xué)之余，樊后君老師對(duì)日常生活也多有思考，對(duì)生活的質(zhì)地有極高追求，“卷四——安得促席”多是他日常生活中的所觀所感，也有他對(duì)教師同仁的“發(fā)言”。本書(shū)記載了樊后君老師在教育領(lǐng)域的所行所思，也展示了他多年教育教學(xué)思考的成果，同時(shí)展現(xiàn)了中學(xué)語(yǔ)文教育的較高水平。