黨的二十大報(bào)告指出統(tǒng)籌推進(jìn)職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)調(diào)創(chuàng)新，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。這為推進(jìn)新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向，極大地增強(qiáng)了全社會對職業(yè)教育發(fā)展前景的信心和動力。近年來電子商務(wù)專業(yè)的職業(yè)教育發(fā)展順應(yīng)黨的路線不斷向前發(fā)展，產(chǎn)生了很多新的發(fā)展方向。新媒體營銷就是其中一個(gè)方向。新媒體營銷是一種新興的電子商務(wù)模式，利用移動互聯(lián)網(wǎng)和移動電子設(shè)備，為企業(yè)和消費(fèi)者提供便利的商務(wù)渠道，主要是使用移動終端進(jìn)行在線交易等活動。新媒體營銷將電子商務(wù)的特點(diǎn)和移動電子設(shè)備的優(yōu)勢相結(jié)合，為消費(fèi)者和企業(yè)提供了便利、快捷的服務(wù)，具有廣闊的發(fā)展空間。
新媒體營銷具有移動性、便利性、個(gè)性化的特點(diǎn)。它不局限于傳統(tǒng)電子商務(wù)中對地點(diǎn)等要素的限制，只需要具備電子移動設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，就可以隨時(shí)隨地地進(jìn)行相關(guān)的營銷活動。新媒體營銷操作程序的簡單便捷，加之新媒體營銷強(qiáng)大的推廣效果，為商家?guī)�來了更多的機(jī)遇。在消費(fèi)端方面，新媒體營銷因其覆蓋面較廣、服務(wù)受眾多等特點(diǎn)，能夠滿足不同消費(fèi)者的消費(fèi)需求，使消費(fèi)者可以根據(jù)個(gè)人喜好進(jìn)行個(gè)性化的設(shè)定，促進(jìn)了電子商務(wù)的個(gè)性化發(fā)展。鑒于以上背景因素，我們啟動了本書的編寫工作，以期為社會提供一本貼合當(dāng)下新媒體營銷發(fā)展特點(diǎn)的實(shí)踐教程。《中華人民共和國職業(yè)教育法》中指出職業(yè)教育必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，貫徹國家的教育方針，堅(jiān)持立德樹人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。因此，我們在本書的編寫過程中也注重弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，對讀者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，體現(xiàn)勞模精神、勞動精神、工匠精神等思政教育元素�？傮w來說，本書主要有以下特點(diǎn)。
1. 本書按照新形態(tài)教材的體例要求編寫，基于新形態(tài)教材的編寫思路與方法，突出教材的職業(yè)引導(dǎo)功能。教材通過使學(xué)生了解職業(yè)要求，熱愛職業(yè)崗位，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀、擇業(yè)觀，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)意識。
2. 本書在內(nèi)容遴選方面，更突出教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和實(shí)踐性，不僅傳授知識，而且強(qiáng)調(diào)技能和能力的培養(yǎng)。本書堅(jiān)持以職業(yè)能力為本位，以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度，滿足職業(yè)崗位的需要，并與相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)及行業(yè)技術(shù)等級標(biāo)準(zhǔn)接軌。
3. 本書的編寫是基于目前新媒體營銷運(yùn)營的主流平臺和工具，以新媒體營銷項(xiàng)目的流程來安排相關(guān)的教學(xué)項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目都是基于新媒體營銷運(yùn)營工作崗位的特點(diǎn)和具體技能要求來設(shè)計(jì)的。因此，本書內(nèi)容貼近社會工作實(shí)際情況，便于高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)，以及后期求職就業(yè)。
4. 在本書內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)方面，與學(xué)科體系教材不同，本書按照以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)以職業(yè)能力為本位的教學(xué)理念，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和技能養(yǎng)成規(guī)律；遵循勞動過程的系統(tǒng)化，符合工作過程的邏輯；堅(jiān)持以應(yīng)用為主線，不強(qiáng)調(diào)理論知識的系統(tǒng)性、完整性，不迫求學(xué)科體系教材嚴(yán)密的學(xué)科結(jié)構(gòu)與邏輯體系，以適應(yīng)課程綜合化和模塊化的實(shí)踐需要。
5. 本書在內(nèi)容的表達(dá)方面，適應(yīng)學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，語言簡明通順、淺顯易懂、生動有趣、引人入勝。
6. 本書還配套了課件、教案、視頻等電子教學(xué)資源供讀者使用。
本書是校企深度合作、產(chǎn)教融合的產(chǎn)物。本書由重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院陳雨、周旖、余奕佳擔(dān)任主編，重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院陳皓月及蓋伊擔(dān)任副主編，博拉網(wǎng)絡(luò)股份有限公司陶然參與編寫，編寫過程中還得到了江蘇京東信息技術(shù)有限公司、重慶博聚良品科技有限公司、深圳點(diǎn)淘網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、重慶翰海睿智大數(shù)據(jù)科技股份有限公司等企業(yè)專家的幫助，在此我們表示深深的感謝。
鑒于編寫人員的經(jīng)驗(yàn)與水平有限，書中難免有不足之處，敬請各位專家與讀者批評指正。

編者
2025年8月