本書秉承“以學(xué)生為中心”的理念，在“理論與實踐相互融通、線上與線下互為補(bǔ)充”的實踐探索中，努力將學(xué)生從被動的知識灌輸者變成主動的實踐者、傳播者，從而實現(xiàn)實踐育人、朋輩育人、自育育人效果。在把握教材的基本原理和基本框架的基礎(chǔ)上，根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)，本書將教材內(nèi)容篇章化，每一篇章由理論要點、助學(xué)工具和實踐活動三個部分組成，對教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充拓展�！袄碚撘�點”部分設(shè)置了思維導(dǎo)圖、教學(xué)目標(biāo)及要點難點三個板塊；“助學(xué)工具”部分選擇與專題內(nèi)容相關(guān)的實踐工具，助于將理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實踐活動中，進(jìn)一步實現(xiàn)理論聯(lián)系實際的作用；“實踐活動”部分依據(jù)各篇章要點、重點、熱點的相關(guān)內(nèi)容，依托第二、第三、第四課堂，結(jié)合大學(xué)生思想政治教育工作實際，精心設(shè)計課堂實踐活動，幫助學(xué)生加深對理論知識的掌握，提升用理論指導(dǎo)實踐和解決實際問題的能力。關(guān)的國學(xué)文化知識、歷史和傳統(tǒng)文化，提前打好文字基礎(chǔ)，積累更多文學(xué)知識，激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣。