本書基于數(shù)字化與人工智能相關理論，分析教育數(shù)字化驅(qū)動下的大學英語教學模式、教學策略、教學方法、學習方式的改革，并探究教師專業(yè)化發(fā)展路徑與教學評價多元化手段，最后將課程思政、生態(tài)教學、ESP教學等新視角融入其中，實現(xiàn)教育數(shù)字化驅(qū)動下大學英語教學的創(chuàng)新發(fā)展，推進信息技術與大學英語教育的深度融合。