本書深入研究了高校歷史課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及問(wèn)題，探討了如何通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容涵蓋多種創(chuàng)新教學(xué)方法的應(yīng)用，如情景教學(xué)、問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)等，以及如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富教學(xué)手段。同時(shí)，還分析了如何培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的需求。