本書系統(tǒng)闡述了中國文化與公共英語融合教學的理論基礎、實施策略及效果評估，通過案例分析和實證研究，展示了融合教學模式在促進學生語言技能和文化素養(yǎng)雙提升方面的積極作用，不僅為英語教師提供了創(chuàng)新的教學方法和思路，也為推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與國際化傳播提供了有益的探索，兼具理論與實際應用價值，對相關領域的學習者具有一定的借鑒意義。