馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說和社會協(xié)同學(xué)說為理論基礎(chǔ)，從理論上審視中國學(xué)校競技體育與學(xué)校素質(zhì)教育，回顧與梳理學(xué)術(shù)界對此問題的研究成果并從中找到我們研究問題的切入點;探求推動學(xué)校競技體育和素質(zhì)教育的協(xié)同發(fā)展。二是從縱向歸納我國改革競技體育后備人才培養(yǎng)與競技體育發(fā)展方式的總體歷程，總結(jié)歷史經(jīng)驗并將其理論化;三是從橫向比較不同類型的國家在深化改革歷程中推動競技體育后備人才培養(yǎng)與競技體育發(fā)展方式改革的經(jīng)驗供我們制定對策時參考。四是以上述學(xué)說和灰色理論為基礎(chǔ)指導(dǎo)實踐，通過創(chuàng)建灰色模式，探求解決路徑。