本書聚焦于“思政教育”研究，對現(xiàn)有的思政教育模式進行了全面回顧和評估，梳理了當前思政教育實踐中面臨的挑戰(zhàn)，通過對比國內外思政教育模式，對課程內容與教學方法進行了創(chuàng)新性的探索。提出加強師資隊伍建設、促進教師角色轉變，以及實施以學生為中心的教學策略和制定個性化的學習方案的建議，同時充分考慮到數(shù)字化技術在教育領域的廣泛應用，探討了利用互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術為思政教育提供創(chuàng)新新的方法和工具。