本書通過導讀的方式，對《基本工藝圖案法》出版背景進行分析，并提煉其結構特色及圖案學理論觀點，重點分析其科學性、實踐性、創(chuàng)新性等特點，并結合當代設計教育的現狀與困境，通過重讀的方式挖掘其當代價值。