本書以我國大學(xué)教師為調(diào)查研究對象，采用便利抽樣進(jìn)行資料收集，研究分析大學(xué)教師的實時在線課堂表現(xiàn)能力、技術(shù)自我效能和教學(xué)能力之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，以找出如何增強和培養(yǎng)適應(yīng)時代變革的大學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力的方法為目的，有望作為可能的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。