本書堅持馬克思主義基本立場、觀點和方法，采取量性和質性相結合的研究方法，在闡明歷史合力論的提出背景、思想淵源和深刻內涵的基礎上從“立德樹人、黨的領導、全面發(fā)展、點線面體”四個方面深入分析了歷史合力論視域下高校思想政治理論課協同育人的內涵意指，提出了歷史合力論視域下高校思政課協同育人的合力構成和合力形態(tài)，揭示了歷史合力論視域下高校思政課協同育人的既有成就、問題及其成因。基于此，提出了歷史合力論視域下高校思想政治理論課協同育人的建構原則、指導理念、建構路徑，探討了歷史合力論視域下高校思政課協同育人的微觀價值、中觀價值和宏觀價值。