本書是一本探討大學(xué)英語教學(xué)及評價的學(xué)術(shù)著作。書中首先深入研究了大學(xué)英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)和促學(xué)評價理論，隨后介紹了傳統(tǒng)教學(xué)方法與新興的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，并對當(dāng)前大學(xué)英語課堂教學(xué)的現(xiàn)狀進行了分析。接著，書中深入剖析了詞匯、語法、聽力、口語、閱讀、寫作、翻譯以及文化這些教學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)原則、模式和促學(xué)評價策略，以幫助讀者有效建構(gòu)大學(xué)英語課堂教學(xué)與促學(xué)評價的理論知識體系。最終本書展望了大學(xué)英語教學(xué)與評價的發(fā)展趨勢，涵蓋了混合式教學(xué)中的促學(xué)評價模式、體驗式教學(xué)的評價分析、教師素養(yǎng)及發(fā)展策略以及項目依托的大學(xué)英語教學(xué)形成性評價。