教學(xué)方法在高校思政課教學(xué)中發(fā)揮著橋梁和中介作用，是加強(qiáng)新時(shí)代高校思政課建設(shè)、實(shí)現(xiàn)高校思政課教學(xué)創(chuàng)新的助推力。本書(shū)結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀和心理發(fā)展特征，從理和實(shí)兩個(gè)層面，對(duì)高校思政課教學(xué)方法進(jìn)行理論和應(yīng)用研究。在對(duì)高校思政課教學(xué)方法的學(xué)理闡釋、實(shí)踐旨?xì)w、實(shí)施原則、遵循規(guī)律進(jìn)行理論闡述的基礎(chǔ)上，本書(shū)結(jié)合實(shí)體課堂場(chǎng)域、實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)域和虛擬學(xué)習(xí)場(chǎng)域三個(gè)場(chǎng)域維度，以及當(dāng)前高校思政課的教學(xué)實(shí)際，論述了當(dāng)前高校思政課教學(xué)常用的教學(xué)方法以及高校思政課教學(xué)方法運(yùn)用的藝術(shù)，旨在不斷完善和優(yōu)化高校思政課教學(xué)方法，提升高校思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

本書(shū)適用于高校思政課教師的教學(xué)與實(shí)踐，以及不同層次的思想政治教育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與研究。