教育的進步推動教材的革新。本書自2018年1月出版，因其簡明、易學、實用，受到廣大師生的喜愛和好評。經(jīng)過市場和教學的洗禮，此次迎來了再版的契機。為了更好地滿足新時代學習者對于應用文寫作學習的需求，我們精心打造了這本新形態(tài)教材。
此次再版，充分貫徹《高等學校課程思政建設指導綱要》中提到的落實立德樹人根本任務，必須將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體、不可割裂。全面推進課程思政建設，就是要寓價值觀引導于知識傳授和能力培養(yǎng)之中，幫助學生塑造正確的世界觀、人生觀、價值觀的總體要求，堅持充分貫徹新大綱、針對學生專業(yè)特點、提升學生寫作能力、滿足社會實際需求的理念，在教材體例、例文選擇等方面做了較多修訂。全書主要表現(xiàn)為以下幾個特點：
一、反映時代需求，納入思政元素
按照2012年7月1日中共中央辦公廳頒布實施的《黨政機關公文處理條例》的要求，全書編排實用文體和內容，力求反映時代的新需求。同時，選取較為新穎、富含時代感的典型案例，融入課程思政元素，以求更貼近時代、貼近生活、貼近教學實踐。
二、闡釋精當理論，引入信息技術
理論的闡釋簡明扼要，以必要、夠用為度。引入新的信息技術，在重要的知識點設置二維碼，便于學生獲取專業(yè)教師的視頻講解。各章設置在線測試題板塊，利于學生及時通過針對性練習鞏固所學知識。
三、優(yōu)化科學體例，突出教學實用
本書第一章闡述應用文寫作的基本理論，其他章節(jié)共講解了五類30多個文種，每個文種的講解分成知識、寫作指南、例文賞讀、思考題四個部分，力求做到理論與實踐緊密結合。文體的選用突出廣泛性、實用性和靈活性的原則，留給學生自選、自學的空間，力求達到立足學生，服務專業(yè)，求真務實，提高能力的目的。
本書由沈陽大學文法學院張雅莉、關瑩、李淼、趙麗麗、李農(nóng)合作完成，編寫分工如下：張雅莉編寫第二章第五節(jié)，第三章第四節(jié)、第五節(jié)和第六節(jié)，第四章第三節(jié)和第八節(jié)，第五章和第九章；關瑩編寫第一章，第二章第三節(jié)，第三章第一節(jié)、第二節(jié)，第六章第一節(jié)、第二節(jié)和第三節(jié)；趙麗麗編寫第二章第四節(jié)、第六節(jié)，第四章第一節(jié)、第二節(jié)、第四節(jié)和第五節(jié)；李淼編寫第二章第一節(jié)、第二節(jié)，第三章第三節(jié)，第四章第六節(jié)、第七節(jié)，第八章；李農(nóng)編寫第四章第九節(jié)、第十節(jié)，第六章第四節(jié)，第七章；張雅莉負責統(tǒng)稿。
本書編者多為教學一線教師，此次再版編撰期間，多位教師凝聚多年的教學心得、科研成果和全部心血，力求使本書內容更具現(xiàn)實意義與創(chuàng)新價值。本書在編寫過程中參考了相關的文獻，吸收了一些相關成果，篇幅所限，不能一一注明，借此機會向其編著者表示誠摯的謝意！
鑒于編者水平有限，本書可能存在諸多問題與不足，希望得到同行專家的批評、指正。衷心希望這本體例新穎、資源豐富、互動性強的新形態(tài)教材，能夠引領各位讀者踏上一段高效、有趣的學習旅程。

編者
2025年2月