第一章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)研究背景
第一節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題的起源
第二節(jié)內(nèi)外根源和基本規(guī)律
第三節(jié)教育價(jià)值與教育目的
第四節(jié)教育哲學(xué)反思
第五節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)內(nèi)涵
第二章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)政策流變
第一節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的歷史與現(xiàn)狀
第二節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的生成機(jī)理
第三節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)政策的歷史發(fā)展
第四節(jié)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)政策文本的價(jià)值分析
第三章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)理論基礎(chǔ)
第一節(jié)報(bào)償理論
第二節(jié)博弈理論
第三節(jié)認(rèn)知壓力理論
…… 第四章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)狀調(diào)查 第五章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的危害與體現(xiàn) 第六章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)成因與影響因素分析 第七章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)量表 第八章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)模型構(gòu)建 第九章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)指標(biāo)體系 第十章學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)控 第十一章后疫情時(shí)代的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān) 第十二章減負(fù)途徑與對(duì)策