第 一章 新時(shí)代跨境電商發(fā)展與教育變革
一、全球跨境電商發(fā)展趨勢(shì)及中國產(chǎn)業(yè)政策 2
二、產(chǎn)教融合等宏觀政策導(dǎo)向 8
三、跨境電商人才缺口現(xiàn)狀 10
四、教育變革必要性：從單一專業(yè)到專業(yè)集群的范式轉(zhuǎn)換 18
五、國際經(jīng)驗(yàn)借鑒 19
第二章 專業(yè)集群建設(shè)的理論框架
一、產(chǎn)教融合理論 24
二、產(chǎn)業(yè)集群理論在教育領(lǐng)域的遷移應(yīng)用 31
三、教育生態(tài)理論 38
四、生命周期理論 43
五、雙螺旋結(jié)構(gòu)：產(chǎn)業(yè)鏈與教育鏈互促機(jī)制 47
六、專業(yè)集群相關(guān)理論 51
七、 多元理論的整合視角：構(gòu)建跨境電商專業(yè)集群建設(shè)的統(tǒng)一分析框架 53
第三章 跨境電商專業(yè)集群構(gòu)建路徑
一、青島黃海學(xué)院跨境電商專業(yè)集群建設(shè)歷程 58
二、 以鏈建群以核建群雙軌模型構(gòu)建 59
三、優(yōu)化專業(yè)方向與課程體系 73
四、深化產(chǎn)學(xué)研合作 79
五、提升師資隊(duì)伍水平：跨境電商專業(yè)集群建設(shè)的核心引擎 83
六、構(gòu)建跨境電商研究智庫87
七、專業(yè)集群成熟度評(píng)價(jià)矩陣 90
八 、院園合一模式：國際商學(xué)院與產(chǎn)業(yè)園協(xié)同發(fā)展路徑 95
第四章 產(chǎn)教深度融合的課程體系創(chuàng)新
一、課程群設(shè)計(jì)邏輯：崗位能力矩陣模塊化課程 101
二、建設(shè)對(duì)接跨境電商產(chǎn)業(yè)鏈的課程體系 112
三、教學(xué)方式革新 124
四、成果認(rèn)定體系 127
五、一流課程建設(shè)典型案例 140
第五章 工作室制項(xiàng)目化教學(xué)模式
一、跨境電商工作室制項(xiàng)目化教學(xué) 155
二、 工作室運(yùn)行機(jī)制：10 人小微團(tuán)隊(duì)、企業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入、動(dòng)態(tài)考核 171
三、雙師型團(tuán)隊(duì)建設(shè)與協(xié)作 184
四、跨境電商企業(yè)儒商大講堂 205
五、 典型案例跨境電子商務(wù)課程教學(xué)創(chuàng)新成果報(bào)告 206
第六章 保障機(jī)制與質(zhì)量評(píng)估
一、跨境電商專業(yè)集群建設(shè)的政策環(huán)境解讀與策略性對(duì)接 217
二、動(dòng)態(tài)優(yōu)化的課程更新機(jī)制 219
三、持續(xù)優(yōu)化的師資隊(duì)伍 223
四、跨境電商專業(yè)集群建設(shè)的質(zhì)量評(píng)估機(jī)制 227
五、動(dòng)態(tài)預(yù)警機(jī)制 230
第七章 改革成效與典型案例
一、青島黃海學(xué)院跨境電商專業(yè)集群改革成效 236
二、青島黃海學(xué)院成果：省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng) 239
三、 與青島市跨境電商協(xié)會(huì)合作十年，助力青島跨境電商的發(fā)展 246
四、企業(yè)反哺教育案例 250
五、媒體影響：多家媒體的綜合報(bào)道 252
第八章 未來趨勢(shì)與持續(xù)創(chuàng)新
一、構(gòu)建政校行企協(xié)同創(chuàng)新的青島黃海模型 255
二、 跨境電商教育4.0 范式（數(shù)字化/ 生態(tài)化/ 敏捷化/ 人本化） 260
三、 國際化深化：小語種課程（阿拉伯語/ 俄語） 國際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 265
四、微專業(yè)建設(shè)：跨境電商數(shù)據(jù)運(yùn)營、海外直播營銷 268
參考文獻(xiàn) 275