本書從“獨一代”到“獨二代”、“獨二代”兒童的心理特點及教育訴求、陽光情懷教育真題架構(gòu)、“成長”主題德育、“獨二代”兒童三級校本課程、合作學(xué)習(xí)課程、學(xué)生自我管理等內(nèi)容。