本書是一本關于“數(shù)學教學模式與思維培養(yǎng)”的教學理論類書籍，結合作者自身的教學經(jīng)驗和案例，由淺入深地闡述了數(shù)學課堂教育模式簡述、數(shù)學課堂教育模式改革的重要性、數(shù)學教學概述、數(shù)學教學方法、數(shù)學教學設計等內容，系統(tǒng)地論述了數(shù)學教學策略研究、活動式教學策略、數(shù)學教學模式創(chuàng)新、講練結合教學模式、引導探究教學模式等，涵蓋了數(shù)學課堂教學中思維能力的應用、邏輯思維在數(shù)學教學中的應用、數(shù)學課堂教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與數(shù)學課堂教學與學生創(chuàng)新潛能的激發(fā)。