本書總結了社團氛圍與大學生領導力的直接關系和間接關系。社團氛圍從友好型氛圍、創(chuàng)新型氛圍和公平型氛圍三分維度進行分析, 大學生領導力從自我認知與管理、社會實踐與交往、人格魅力三個維度進行分析, 構建研究模型并提出研究假設。研究選取X省6個地區(qū)的11所高校的5000名社團大學生為研究對象, 采用量化和質性相結合的研究方法, 參照社會認知理論、領導力理論和青年社會性發(fā)展理論等資源, 對大學生領導力現狀進行分析, 驗證不同類型的社團氛圍對大學生領導力的影響作用以及大學生自我效能感和社團投入在社團氛圍和大學生領導力之間發(fā)揮的功用。而后通過質性研究進一步呈現量化研究結果, 提出基于良好社團氛圍建構下的大學生領導力提升策略。本書可為高校學生社團的發(fā)展和管理以及如何培養(yǎng)和提升大學生領導力方面提供第一手參考資料。