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設(shè)計(jì)的日常行動(dòng):危急時(shí)刻的學(xué)習(xí):learning in a time of emergency
從2016年到2018年,巴西里約熱內(nèi)盧州立大學(xué)的教師和學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己處于危機(jī)的中心,《設(shè)計(jì)的日常行動(dòng)》以2016—2018年巴西里約熱內(nèi)盧工業(yè)設(shè)計(jì)高等學(xué)院(ESDI)所面臨的危機(jī)事件為背景,講述了這所學(xué)校在嚴(yán)酷的環(huán)境中努力生存的故事。通過重新思考設(shè)計(jì)行動(dòng)的可能性,作者展示了如何構(gòu)建一所更為公正、包容的機(jī)構(gòu),來關(guān)照那些因制度性原因而無緣高等教育的學(xué)生,賦予他們新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本書構(gòu)建了巴西、拉丁美洲和葡萄牙語第一所設(shè)計(jì)教育機(jī)構(gòu)調(diào)整職能、挑戰(zhàn)特權(quán)和質(zhì)疑慣例的生動(dòng)案例,具有深刻的社會(huì)意義和較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
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