語(yǔ)言作為人類(lèi)重要的交際工具，如何滿(mǎn)足各種交際需求？如何適應(yīng)社會(huì)的變化發(fā)展？洪堡特（1997）認(rèn)為語(yǔ)言是有限手段的無(wú)限運(yùn)用。但為何語(yǔ)言能夠成為有限手段的無(wú)限運(yùn)用？其綿綿不絕的創(chuàng)造力源自何處呢？索緒爾（2011）用符號(hào)理論解釋了語(yǔ)言創(chuàng)造力的來(lái)源，將語(yǔ)言看作一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，有限的語(yǔ)言符號(hào)通過(guò)組合、聚合關(guān)系組成無(wú)限的言語(yǔ)。
構(gòu)式語(yǔ)法認(rèn)為構(gòu)式也是一種語(yǔ)言符號(hào)，是形式和意義或功能的配對(duì)，進(jìn)而提出語(yǔ)言是一個(gè)由不同抽象程度和復(fù)雜程度的構(gòu)式所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)（Hoffmann & Trousdale，2013）。隨著社會(huì)的發(fā)展，新事物的出現(xiàn)，新的詞語(yǔ)和表述方式也會(huì)隨之產(chǎn)生，如隨著短信、微信的廣泛使用，漢語(yǔ)中有事兒短信/微信我的說(shuō)法也被越來(lái)越多的人接受。言語(yǔ)交際過(guò)程中，人們總是能夠根據(jù)場(chǎng)景的需要?jiǎng)?chuàng)造性地使用有限的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)意義，比如母語(yǔ)者會(huì)創(chuàng)造性地使用按他一下喇叭來(lái)表示通過(guò)按一下喇叭提醒他的意思。在語(yǔ)言的使用、接觸和演化過(guò)程中，也常常會(huì)賦予詞語(yǔ)新的用法，如粉絲源于英語(yǔ)中的fans，隨著使用頻率的增加而形成X粉詞族腦殘粉、鐵粉、忠粉等，促使了粉的語(yǔ)素化，最終發(fā)展出動(dòng)詞的用法，如他說(shuō)在國(guó)外的時(shí)候，和小伙伴一起粉了一首歌……（張小平，2018）。二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中，第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)者也會(huì)創(chuàng)造性地使用學(xué)過(guò)的結(jié)構(gòu)來(lái)表義，如我決定寫(xiě)您這封求職信。這是因?yàn)榈诙�語(yǔ)言學(xué)習(xí)者對(duì)結(jié)構(gòu)或詞語(yǔ)本身的語(yǔ)義或句法特征掌握不足，從而導(dǎo)致偏誤的出現(xiàn)。
有限手段和無(wú)限情境之間的矛盾促使人們?cè)诮浑H過(guò)程中利用已有的構(gòu)式來(lái)同化那些在本質(zhì)上相契合但又在某方面有特征差異的成分，經(jīng)過(guò)套用、變用等方式順應(yīng)構(gòu)式形式、語(yǔ)義或功能上的需求，使之進(jìn)入相關(guān)構(gòu)式中，促使原有構(gòu)式產(chǎn)生新的用法，可以用以描述新的語(yǔ)言現(xiàn)象，這種同化的過(guò)程也正是所謂的構(gòu)式壓制（施春宏，2015）。構(gòu)式壓制就是通過(guò)形式和意義的互動(dòng)來(lái)解決沖突，因此對(duì)構(gòu)式壓制現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和分析不僅能為構(gòu)式的存在提供一定的證據(jù)，而且能夠推動(dòng)人們重視對(duì)語(yǔ)言表達(dá)可能性和現(xiàn)實(shí)性關(guān)系的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)人們對(duì)語(yǔ)言變化、語(yǔ)言表達(dá)方式的繼承和創(chuàng)新做出新的思考（施春宏，2015）。
目前國(guó)內(nèi)對(duì)構(gòu)式語(yǔ)法、構(gòu)式壓制的研究主要集中在理論探討和構(gòu)式壓制得以實(shí)現(xiàn)的某一構(gòu)式的句法、語(yǔ)義特征的分析上（王寅，2011；劉正光，2011；顧鳴鏑，2013），如對(duì)雙賓構(gòu)式、存現(xiàn)構(gòu)式等都進(jìn)行了細(xì)致的描寫(xiě)和分析。漢語(yǔ)構(gòu)式的充分描寫(xiě)也為漢語(yǔ)構(gòu)式習(xí)得和加工研究提供了基礎(chǔ)。構(gòu)式習(xí)得方面的研究也取得了一些成果（董燕萍，梁君英，2004；徐維華，張輝，2010；施春宏，2017；郝暾，2018）。也有學(xué)者將構(gòu)式理論應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，如陸儉明（2011，2016）提出的構(gòu)式-語(yǔ)塊教學(xué)法等。但是對(duì)于構(gòu)式以及構(gòu)式壓制的心理現(xiàn)實(shí)性目前尚未有深入研究（Hoffmann & Trousdale，2013），以漢語(yǔ)為材料或以漢語(yǔ)母語(yǔ)者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)母語(yǔ)者）和漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的二語(yǔ)者為研究對(duì)象的構(gòu)式實(shí)證性研究更少，且仍較多采用句子分類(lèi)等離線(xiàn)任務(wù)（董燕萍，梁君英，2004；郝暾，2018）。而且在線(xiàn)加工過(guò)程研究的結(jié)論也不一致，同樣是采用ERP（event-related potential，事件相關(guān)電位）技術(shù)考察漢語(yǔ)構(gòu)式的加工，葉錚和周曉林（2007）認(rèn)為構(gòu)式義的違反誘發(fā)了與論元語(yǔ)義違反不同的N400，這表明句子的整合受到構(gòu)式義的影響，為漢語(yǔ)構(gòu)式義的存在提供了在線(xiàn)加工的證據(jù)；而于亮等（2017）以不同類(lèi)型的雙賓句和主謂句為實(shí)驗(yàn)材料，發(fā)現(xiàn)二價(jià)動(dòng)詞雙賓句的動(dòng)詞和直接賓語(yǔ)（NP2）后的N400及LPC（late positive complex，晚正復(fù)合波）都不同于其他類(lèi)型的句子，從而支持動(dòng)詞中心說(shuō)。研究結(jié)論的不一致也促使更多研究者對(duì)漢語(yǔ)構(gòu)式以及構(gòu)式壓制展開(kāi)進(jìn)一步的研究。
ERP是一種通過(guò)腦電圖（EEG）記錄的神經(jīng)電活動(dòng)，具有毫秒級(jí)的高時(shí)間分辨率，能夠反映大腦對(duì)特定刺激（如語(yǔ)言）的實(shí)時(shí)認(rèn)知處理過(guò)程。ERP數(shù)據(jù)能夠?yàn)檎Z(yǔ)言研究提供神經(jīng)證據(jù)，幫助驗(yàn)證或修正理論假說(shuō)。因此本書(shū)采用ERP技術(shù)，對(duì)漢語(yǔ)構(gòu)式及構(gòu)式壓制的加工過(guò)程進(jìn)行探究。選取不同類(lèi)型的漢語(yǔ)雙賓句作為研究材料，因?yàn)闈h語(yǔ)雙賓句的理論和描寫(xiě)研究充分，能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)研究提供堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的語(yǔ)料。而且雙賓構(gòu)式在漢語(yǔ)和英語(yǔ)中結(jié)構(gòu)形式相同，但表達(dá)的意義不完全相同，是漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言習(xí)得過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此本書(shū)以母語(yǔ)者為參照，考察以英語(yǔ)為母語(yǔ)的漢語(yǔ)高水平二語(yǔ)者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)二語(yǔ)者）在漢語(yǔ)雙賓句的理解過(guò)程中是否能夠提取漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式義，如何通過(guò)處理構(gòu)式和詞項(xiàng)之間的語(yǔ)義或句法沖突，實(shí)現(xiàn)對(duì)雙賓構(gòu)式的語(yǔ)義整合。希望能夠?yàn)楫?dāng)前的構(gòu)式及構(gòu)式壓制研究從神經(jīng)生理機(jī)制方面提供依據(jù)，并從理解加工的角度為漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式壓制過(guò)程中構(gòu)式義、動(dòng)詞與論元關(guān)系的探討提供依據(jù)。通過(guò)與母語(yǔ)加工的對(duì)比，進(jìn)一步揭示構(gòu)式壓制作為二語(yǔ)加工的過(guò)程和影響因素，豐富漢語(yǔ)構(gòu)式作為二語(yǔ)的習(xí)得和加工研究。
本書(shū)通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)，輔以訪(fǎng)談、句子評(píng)定和紙筆翻譯，考察了母語(yǔ)者和二語(yǔ)者在漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式壓制句的理解過(guò)程中，構(gòu)式與內(nèi)部各構(gòu)成成分之間的互動(dòng)關(guān)系，探究了漢語(yǔ)雙賓句加工中的構(gòu)式壓制機(jī)制，并對(duì)比了母語(yǔ)者和二語(yǔ)者構(gòu)式壓制機(jī)制的異同。
實(shí)驗(yàn)一以活用名轉(zhuǎn)動(dòng)詞構(gòu)成的雙賓構(gòu)式壓制句為實(shí)驗(yàn)材料，采用自定步速實(shí)驗(yàn)，通過(guò)句子可接受性判斷任務(wù)，考察被試在加工強(qiáng)沖突雙賓構(gòu)式壓制句時(shí)是否會(huì)因沖突過(guò)強(qiáng)而放棄加工，以及兩組被試構(gòu)式壓制句加工過(guò)程的異同。實(shí)驗(yàn)二在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上，采用ERP技術(shù)，通過(guò)句子可接受性判斷任務(wù)，繼續(xù)考察兩組被試在加工強(qiáng)沖突雙賓構(gòu)式壓制句時(shí)構(gòu)式義與各構(gòu)成成分之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)三選取二價(jià)/準(zhǔn)三價(jià)動(dòng)詞構(gòu)成的給予義動(dòng)詞雙賓句作為實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)ERP實(shí)驗(yàn)考察母語(yǔ)者和二語(yǔ)者在弱沖突雙賓構(gòu)式壓制句加工中構(gòu)式義與構(gòu)成成分之間的交互過(guò)程及其異同。
通過(guò)上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)雙賓結(jié)構(gòu)中存在獨(dú)立于動(dòng)詞的整體構(gòu)式義，該構(gòu)式義不是各成分意義的簡(jiǎn)單組合，而是在語(yǔ)言使用和發(fā)展中，在各成分互動(dòng)基礎(chǔ)上浮現(xiàn)出來(lái)的整體結(jié)構(gòu)義。母語(yǔ)者和二語(yǔ)者在雙賓句加工中可以提取該構(gòu)式義，參與句子意義的整合和理解。由于受習(xí)得年齡和漢語(yǔ)水平等因素的影響，二語(yǔ)者對(duì)構(gòu)式義的提取在時(shí)間進(jìn)程上稍晚于母語(yǔ)者，二語(yǔ)者能夠比較容易地意識(shí)到句中成分對(duì)構(gòu)式義的違反，但是利用構(gòu)式義對(duì)出現(xiàn)沖突的動(dòng)詞和論元角色進(jìn)行壓制則相對(duì)困難。從句子加工角度來(lái)說(shuō)，母語(yǔ)者和二語(yǔ)者對(duì)雙賓構(gòu)式壓制句的加工過(guò)程同中有異。兩組被試對(duì)句子成分和語(yǔ)義整合的總體階段相同，都符合擴(kuò)展的論元依賴(lài)模型（the extended Argument Dependency Model，簡(jiǎn)稱(chēng)eADM）的預(yù)測(cè)，能夠在加工NP2時(shí)提取包括構(gòu)式義在內(nèi)的各種信息參與計(jì)算，完成語(yǔ)義整合加工，但二語(yǔ)者對(duì)句中成分的精細(xì)加工方式和結(jié)果更符合淺結(jié)構(gòu)假說(shuō)。除了構(gòu)式壓制機(jī)制的不同，二語(yǔ)者和母語(yǔ)者構(gòu)式壓制實(shí)現(xiàn)的條件也存在一定差異，在強(qiáng)沖突（如詞類(lèi)信息違反）條件下對(duì)壓制句進(jìn)行在線(xiàn)快速加工時(shí)，二語(yǔ)者較難成功實(shí)現(xiàn)構(gòu)式壓制。
受限于時(shí)間和能力，本書(shū)也存在一些不足之處。從本書(shū)的研究材料來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)中采用的構(gòu)式壓制句都是語(yǔ)義上可以理解、句法上存在錯(cuò)誤的句子。句法上完全正確而語(yǔ)義上有歧義的構(gòu)式壓制句，其加工方式將有何不同？這是未來(lái)研究中值得探討的問(wèn)題。在以后的研究中，可以選取漢語(yǔ)雙賓句中特有的表示雙向傳遞的歧義句，如張三借了小王一本書(shū)。為實(shí)驗(yàn)材料，考察母語(yǔ)者和二語(yǔ)者對(duì)該類(lèi)句子加工方式的異同。此外，本研究以雙賓句為材料所得到的結(jié)果是否可推廣至其他結(jié)構(gòu)的構(gòu)式加工？這也有待于今后更多實(shí)驗(yàn)研究的檢驗(yàn)。從本書(shū)的研究?jī)?nèi)容來(lái)說(shuō)，本書(shū)僅對(duì)比了兩組被試在漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式壓制句加工中構(gòu)式壓制機(jī)制、條件、作用的不同，對(duì)其背后的原因未做更深入的探討。實(shí)驗(yàn)三表明二語(yǔ)者能夠提取漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式義對(duì)動(dòng)詞的沖突進(jìn)行壓制，但該結(jié)果是否受到其母語(yǔ)中相關(guān)結(jié)構(gòu)的影響？這需要在今后的研究中繼續(xù)探討。
本書(shū)的出版得到浙大寧波理工學(xué)院人才引進(jìn)項(xiàng)目漢語(yǔ)雙賓構(gòu)式句加工的ERP研究以及浙大寧波理工學(xué)院浙江省語(yǔ)言文字推廣基地的資助。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　張華