本書是一部關(guān)于中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的重要著作，系統(tǒng)梳理了中國(guó)外語(yǔ)教育教學(xué)的語(yǔ)境，包括政策、架構(gòu)和學(xué)習(xí)者特征等方面，分析了其普遍性和特殊性。同時(shí)，展示了中國(guó)特色外語(yǔ)教育教學(xué)理論與實(shí)踐創(chuàng)新的成果，涵蓋教學(xué)理論創(chuàng)新、測(cè)評(píng)體系建設(shè)、能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建、特殊人才培養(yǎng)及專業(yè)人才培養(yǎng)等內(nèi)容，提出了中國(guó)問(wèn)題、中國(guó)方案的編寫思路，為構(gòu)建中國(guó)自主的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)知識(shí)體系提供了參考，對(duì)推動(dòng)中國(guó)外語(yǔ)教育發(fā)展、提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán)具有重要意義。