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跨越語(yǔ)言的橋梁 外語(yǔ)教師的身份建構(gòu)與專業(yè)發(fā)展 隨著全球化和多元文化交流的深入發(fā)展以及教育理念的更新,外語(yǔ)教師的身份認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本書(shū)圍繞這一主題,探討了外語(yǔ)教師在現(xiàn)代社會(huì)中的身份建構(gòu)和專業(yè)發(fā)展路徑,關(guān)注技術(shù)創(chuàng)新和教學(xué)方法給外語(yǔ)教師帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn),為外語(yǔ)教師提供實(shí)用性的指導(dǎo)和建議。本書(shū)還通過(guò)對(duì)外語(yǔ)教師職業(yè)發(fā)展的深入探討,分析政策、制度和社會(huì)環(huán)境對(duì)外語(yǔ)教師的影響,探討外語(yǔ)教師面臨的困境及其未來(lái)的發(fā)展方向,為外語(yǔ)教師的成長(zhǎng)提供借鑒。
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