望子成龍、望女成鳳，自古以來(lái)，父母總是對(duì)孩子抱以高期望，希望孩子能夠成才。但是高期望、嚴(yán)要求之下，孩子所承受的壓力也越來(lái)越大了，甚至很多出現(xiàn)了心理問(wèn)題。

如今的父母，都希望在滿足孩子需求的基礎(chǔ)上盡可能地支持孩子，平等地對(duì)待孩子。盡管有這個(gè)意識(shí)，但父母總會(huì)觸碰自己的極限，不可避免地向孩子發(fā)脾氣。在本書(shū)中，教育家蘇珊娜·米拉烏對(duì)需求導(dǎo)向的教育理念進(jìn)行了再思考，她認(rèn)為：需求導(dǎo)向不是一種教育方法，而是一種教育態(tài)度真正無(wú)條件地接納孩子的本真狀態(tài)，摒棄所有預(yù)設(shè)期待，給孩子創(chuàng)造零壓力、非暴力的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子依循天性自由成長(zhǎng)。